第一，查漏补缺，不要眉毛胡子一把抓。考生要明确考试的所有内容、考试方法及考试程序，并做些相应的模拟考试练习，找出问题，重点解决。例如，做些听音（Ear
tests）的模拟考试，回答准确率高的音程、和弦就少练些，出现错误的多唱、多听，记住音响特征，改正巩固。基本练习（Technical
requirements）
部分要找出音阶、和弦、琶音等方面的薄弱环节，加强练习。还应多尝试几种练习方法，例如打乱顺序练习；关系大、小调对应练习；不同速度练习等。曲目及练习曲也是如此，技术上没有过关或自己把握不大的部分，抽出来重点练习。
第二，回到乐谱中，保证演奏准确。不论何种级别的考生，练到这个阶段都应该已经对曲目滚瓜烂熟了，但问题也常常因此而生。在背谱弹奏的过程中，很可能会碰错音，弹错音，用错指法等，同样的错误重复了几次，演奏者就极有可能“认贼作父”。所以，越接近考试越要看谱子演奏，越要慢练，以再次检验音符、节奏、指法等基本内容是否准确。
考生也要适时“少练”。经过长时间的准备，好多考生闭着眼都能弹出曲目来，也因此反而弹得不用心，用行话说是“弹油儿”了。这种状态在考场上非常不利，因为这种演奏虽然熟练，音乐的诠释反而给人漫不经心的感觉，很难打动评委得高分。
第三，调整到演奏状态。简言之是“先想后弹”，因为一旦琴声想起，好与不好都“回天乏术”。演奏之前要想好曲目的速度，情绪，开始乐句的指法等，甚至在心里把曲目的第一句唱一唱，想清楚了再开始演奏。考生最好每天做一遍模拟表演，正式演奏中的种种细节尽量想像并尝试着做出来。而考试中，考官写评语的时间，不要东张西望，要酝酿下一首曲目的情绪，保证自己的音乐表达准确。
考试时出现失误也不要慌，即使是钢琴家也可能在演出时弹错音，背错谱。解决问题的关键是尽量别中断，停下不弹可是个大问题，会扣分的；可只要顺下去，即使自己编几句，考官都会“睁只眼闭只眼”把弹错问题大而化小的。
第四，强项先考。既然考生考前有机会选择考试顺序，最好先易后难，按照强项到弱项的顺序参考。一个好的开始能够稳定考生的紧张情绪和树立自信心，当然也会给考官留下好印象。
另外，有些相关知识也应简单了解。比如你演奏的作品作曲家是谁？曲目是什么风格等。这是考场上发生的真实事例，考官为缓和气氛随口问了一句考生该作品的作曲家是谁？结果考生真的答不上来，虽然答上与否与分数无关，但是回答“我不知道”总是影响情绪吧！
既然参加考级就一定会有分数高低之分，因此以平常、放松的心态去看待考级，以严谨、勤奋的态度去准备考级就足够了。一次考级的分数也并不代表什么，考级带给孩子的应该是种成长经历，有艰辛有紧张有兴奋，只要孩子尽力了，家长和老师还是应以鼓励为主。
